第十章 各国设计简史（之一）（第13/37页）
“全设计”起初是发达国家在公共设施、产品设计上制定出来的一些标准，后来更进一步在城市规划、建筑设计、产品设计、视觉传达设计中形成了规范。最近，一些东亚国家也开始制定自己“全设计”的规范、标准了，这是一个可喜的进步。
2003年10月，来自中国、日本、韩国的代表在北京达成协议，组成一个特别委员会，来协调公共环境、内容广泛的大量产品和视觉识别标志的“全设计”的标准化。2004年这个委员会推出了“全设计”标准。基本内容大致分为两个方面。第一方面是公共设施的标准、导识系统的规范化和标准化，第二方面是家庭用品、包装、容器的标准化。第二方面的标准，基本是按照日本提出的标准制定的。中国当时能够这么迅速地接受和推进“全设计”的公共标志观念，和2008年北京奥运会的召开有密切的关系。其他比较常见应用“全设计”观念的标准，有欧洲电器标准（the European Committee for Electrotechnical Standardization）、国际标准组织的各种标准（the International Organization for Standardization）、国际电器委员会的标准（the International Electrotechnical Commission）等等。
方便轮椅通行的可拉出型踏板，已成为美国公共汽车的标准配置。
位于密歇根州的『功能住家』公司（Functional Homes, Inc. St. Joseph, MI）设计的方便轮椅人士的厕所。
总部设在芝加哥的斯奈德罗事务所（Studio Snaidero, Chicago）的全设计厨房，令轮椅人士亦可享受烹调之乐趣。
为轮椅人士提供方便的升降板设施，也方便了带孩子出门的妈妈。
美国休斯敦珍·H.卡尔德维尔小学（JeanHine Caldwell Elementry School, Houston）的学生洗手区设计：水池悬空设置方便轮椅通行，并装有感应水龙头。
韩国三星集团设计的推拉型门把手，曾获2013年全设计特别大奖，设计师是Kim Jae-Hoon。
美国教授马克·哈里森（Marc Harrison, 1936—1998）是“全设计”的奠基人。他在11岁的时候因事故造成脑部重伤，在恢复期他要重新锻炼自己的一系列功能，比如行走、说话等等。康复之后，这段经历给了他很大的启发，决心通过工业产品设计来体现为所有人的设计，也就是全设计。
哈里森于1958年在普拉特学院（Pratt Institute）获得艺术学士学位，之后在著名的克朗布鲁克艺术学院（Cranbrook Academy of Art）获得硕士学位，毕业之后他在纽约市成为一个自由职业的工业设计师，并且在罗得岛设计学院（Rhode Island School of Design，简称RISD）教授产品设计，是该校建筑和设计部的主要人物。他在设计教育中强调通过人文科学（liberal arts，也就是我们国内经常叫作文科的学科课程）来丰富学生的知识和修养，他认为必须突出强调人文、理论，才能够培养出好的设计师来。这一点和大部分院校仅仅注重技巧的训练显然不同，也是他本人在克朗布鲁克艺术学院得到的最大收获。
他在罗得岛设计学院期间最重要的贡献就是提出了“全设计”这个概念。在当时，设计界已经认识到设计的目的，应该是能够为尽量多的普通民众使用，而不仅仅是一小部分人。这个原则没有错，但当时所谓的普通民众，是指普通的健康人，生理功能健全的正常人。而老年人、残 疾人在当时是没有适合自己使用的产品的，更遑论建筑、公共设施了。哈里森根据自己的理解，改进了对设计目的的提法，原来的提法是“设计为所有的人”（design for all the people），他改成“设计为所有能力水平的人”（design for people of all abilities），在字面上这个改动似乎不大，而在实际含义上区别就大了。“所有能力水平”，也就包括能力衰弱的老年人、能力不足的儿童、能力缺失的残疾人，这个提法是一个概念的突破，基于这个概念，形成了“全设计”观，因此说，哈里森是提倡“全设计”的第一人。
哈里森把这个概念与罗得岛设计学院的教学结合起来，同时，为了将此概念推广到设计实践中去，他也成立了自己的设计咨询事务所——马克·哈里森设计事务所（Marc Harrison Associates）。
哈里森应用“全设计”概念完成的最出名的设计是叫作“Cuisinart”的厨用食品加工器（the Cuisinart food processor），他加大了食品加工器的按钮，使之容易使用；设计了比较大、容易抓握的手柄，并且设计了非常容易阅读的面板。他在设计中考虑到残疾人，特别是关节有残疾的，或弱视人士的使用。这个新设计非常成功，得到社会广泛的好评，销售业绩也相当好。