想来也是考虑到了使用者的接受度问题。拿了这本书，去教授那些蒙童的人，至少已经成年，若是乍见到那一个个图形似的阿拉伯数字，恐怕会一时无法接受。
看起来想得还是挺周到的，只不过，阿拉伯数字的推广大计恐怕要暂且押后了。
贾放一不做二不休，第三次站在书架跟前，心里想：那么，会有《初中物理》吗？
他伸手，再次从书架上抽出一本书，打开看时，只见那扉页上写着板正的四个大字：
《万物之理》——